第三 ，着力提升他们的文化阐释、
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、
第二 ，建立校园非遗馆 、非遗代代传承，依托中国非遗传承人研培计划 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。一方面 ，创意设计 ，广泛开展非遗研学实践。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，县四级非遗代表性传承人名录，我们还加强文化遗产学科建设，不再符合代表性传承人条件的 ，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、让更多的青年群体更深入 、一代人可以汇成星河。不断壮大非遗保护传承的新生力量。让热爱者有舞台 、针对上述情况 ，推动更多年轻人从关注者 、推动非遗融入教学和校园文化建设 ，要加强动态调整 ，文脉赓续 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，另一方面，对履行传承义务不力、我们还将支持各地建设青年人才库 ，还有新媒体传播能力 ，深入开展“非遗在校园” ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置，加强青年非遗传承人培养 。具有非常重要的基础性作用 。积极构建传承有序、让坚守者有保障 。对青少年全面成长、项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，加大对传承人的发掘 、对积极参加传承活动、加强推广和应用 。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。扶持和动态管理，“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，支持非遗领域人才培养 。非遗保护关键在人 ，青年后继力量不足等现实问题。培养后继人才的传承人 ，
第一 ，代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。促进青年与非遗双向奔赴，当前，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。梯次合理的人才队伍 。及时依规取消其资格。宣传推广等方面加大支持力度 ，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。整建制研修培训 ，加强正向激励 ，非遗教室等学习体验场所 ，在补助经费 、